福利计划

健康的特点是韧性,目的,接合和乐观对未来的感觉。

在cggs,健康是可见的和有目的的。它是由目前的研究支撑其特点是韧性,目的,参与和乐观的未来感。

它是让学生与他们的社区和环境的连接,展示学术坚韧和能够培养积极的情感,认知,行为和由英国圣公会的教义和传统,培育尊重的关系。

为什么福利?

在cggs福利的基础上,了解现代教育是约超过学习成绩,而是高水平的福利充当学术成就和最终生活满意度和成功的催化剂。

在cggs福利用于为学生提供弹性,方向,参与和乐观的未来感,同时让我们的女孩一个机会,去发现和了解自己和他人。

高水平的福利行为作为学术成果的催化剂

中央对,这是确保我们所有的学生都能够通过社会,个人和环境因素配子驾驶他们的方式,并为他们提供技能和资源,以确保他们能够达到他们的生活的潜力。

最终,它是关于发展我们的女孩的宗旨和热情的感觉,并帮助他们离开坎伯韦尔强,独立,自我意识的年轻女性。

学生辅导方案

这种巨大的成功程序是基于坚信,促进跨时代的关系,增强了学生的连通性和承诺。

导师计划与看到大四学生导师联系年轻的学生。每两周一次会议专用于指导计划和大四女生跑教训,如组织,坚持和韧性的主题铅建设性的讨论。

学生健康行动小组

在学生福利行动小组是一个学生管理委员会,旨在联合学校社区,并确保每个女孩都感到安全,重视和尊重。该委员会满足每两周,合作学校福利活动和举措,如坎伯韦尔周,本周的多样性,多样性论坛,防止欺凌和国际妇女节庆祝国庆日。

高品质的健康

我们的福利计划有目的地设计并在基础的整体福祉框架,12年,其重点是实现所有卫生方面福利的一部分。

这是通过整合循证实践福祉为专用,计划和协调的系列田园,课内,课外和学生主导的方案来实现的。

我们的福利计划是学生为中心,以学生为主导,结合了注重精神体能训练,明确健康课程和生活技能。

年水平福利主题
埃尔 - 2年认识我
今年3 - 4建立联系
今年5 - 6致力于挑战
7连接社区
8自我发现
9个人成长
10目的和激情
11前瞻思维
12未来的思考

学生福利团队

全体员工在cggs都积极参与并投入到学生的健康。除了我们的教育工作者,我们有一个团队福祉,谁共同管理学生福利和学生福利的各个方面。我们采用合作的方式,与家长,学生和福祉的团队密切合作,积极主动地管理所有学生福利事务。

我们的福利队

黛比邓伍迪/ 主要
凯茜poyser / 高中的副校长/头
保罗·多诺霍/ 初中的头
凯丝woolcock / 高中的副团长 - 学生福利
艾玛hinchliffe / 初中的副团长
牧师海伦信条/ 学校牧师
Paula Kolivas & Beth Sarlos / 学校辅导员
梅林达·德哈恩/ 学习充实协调人 - 高中 
丽莎白/ 学习富集协调员 - 初中 
Jacquie Little & Kylie MacDonald / 学校护士
年级协调员
形式/家教老师
教学人员

我们一起参观学校